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domingo, 25 de enero de 2009

Vídeo: Evolución de la web. The machine is us.



El XML facilita el intercambio automatizado de la información. Pero el hipertexto ya no sólo enlaza información, también crea enlaces de gente. XML+Tú y yo es igual a una base de datos tras la Red. ¿Quién organiza toda esta información? La máquina ¿Y quién controla esa máquina?
¿Nosotros?

Me temo que ese concepto de "nosotros" es tan amplio que se escapa de nuestra comprensión y de nuestro poder. Somos miles de millones de "nosotros" con sendos pensamientos, comportamientos, creencias y actitudes diferentes. Todo esta tan al alcance de todos que da miedo. Menos mal que vivimos en una burbuja de ignorancia e indiferencia y nos da igual que "nosotros" sepa todo de nosotros.

lunes, 3 de noviembre de 2008

TIC y globalización

Impactantes los datos del Instituto Nacional de Estadística a fecha Octubre 2008:

Televisión: 99,7% de implantación en los hogares españoles



Telefonía: 99,2% de implantación en los hogares españoles




Internet: 51,0% de implantación en los hogares españoles



El número de usuarios de Internet en 2007 ascendía a
1.173.109.925
de los 6.733.875.305 humanos que somos en todo el planeta.


Según la Wikipedia, la Associated Press (cooperativa empresarial estadounidense) genera y distribuye información entre más de mil millones de personas. Los asociados tienen la posibilidad de acceder a cualquier información de AP en cualquiera de los soportes. Sólo en EE.UU cuenta entre sus abonados hasta 5000 emisoras de radio y TV y cerca de 1700 periódicos. Cuenta, además, con 8500 abonados en todo el mundo, con más de 250 oficinas distribuidas por 250 países del mundo con cerca de 10.000 empleados, transmite más de 1000 informaciones al día (20 millones de palabras).

La EFE (agencia de noticias española) es la cuarta agencia más importante del mundo con implantación internacional y la primera en lengua castellana. De hecho, entre España y América Latina surte información a más de 365 periódicos y más de 250 emisoras. EFE tiene oficinas en 170 ciudades del mundo y cuenta con una plantilla formada por 1.000 periodistas y una amplia red de corresponsales y colaboradores. Cuenta con servicios regionales de noticias en cada una de las 17 comunidades autónomas y escribe en español, inglés, portugués, árabe y catalán. Entre sus últimos productos destaca la Agenda Multimedia Mundial, una completa base de datos sobre los eventos informativos programados en todo el mundo.


Vivimos en la sociedad de la comunicación. Con un sólo click podemos saber lo que está ocurriendo en la otra punta del mundo. El acceso a la información mejora nuestra calidad de vida: me duele la garganta, click en Remedios Caseros para aliviar el dolor; no sé como se monta una estantería, click en todobricolageydecoracion; me aburro, click en juegos online (o pongo Telecinco); tengo hambre, click en teletortilla.com (o ring ring al 902...); necesito ver a mi madre y está muy lejos, click en skype. El aumento de información nos capacita para poder elegir y decidir entre muchas posibilidades. Saber lo que pasa en otros lugares nos permite desarrollar una mentalidad crítica, abierta y preparada. ¿Pero no estamos quizá sobresaturados de información? ¿Somos capaces de abarcar todo lo que se ofrece, o acabamos manipulados por los mismos de siempre?

Generación Mírame (Look at me)



La generación Look at me son los jóvenes que conviven desde su nacimiento con las nuevas tecnologías, que están acostumbrados a la exhibición de su intimidad en los medios de comunicación, familiarizados con la publicidad, la grabación y la exposición. Hoy en día son muchos los que documentan sus vidas y sus experiencias en páginas de redes sociales o que lloran, se ríen, se enamoran y sufren en nuestras pantallas. Viven de una manera especial, distinta, antinatural porque piensan, actúan, deciden y cambian influenciados por la grabación y la publicidad.



La situación es preocupante: los medios de comunicación rodean y utilizan a estos jóvenes. Consiguen que todos les veamos, les escuchemos, les sintamos a nuestro alrededor. Estamos componiendo una sociedad morbosa a la que le encanta opinar sobre sobre los suyos, apoyarles y animarles pero también aprovecharse de ellos y ofendenderles. ¿Y las víctimas? No se alteran, ni se preocupan, todo lo contrario. Están acostumbrados a vivir así e incluso piden o provocan esta situación. No son conscientes del peligro que supondrá esta manera de vivir, este mundo de la sobreinformación.



Tememos que la situación empeore y acabar con futuras generaciones despersonificadas, con chavales sin cultura y sin una propia identidad. Padres y profesores debemos asumir nuestro deber como preceptores, trabajando e investigando por la calidad y mejora de la educación, por la protección de nuestra prole.


Vídeo: Epic 2015

Este sí que me parece un vídeo apocalíptico...











Rescatamos una frase de Manuel Castells que se adapta fenomenalmente a nuestra opinión:
"...Por eso yo nunca hago predicciones, porque siempre nos equivocaríamos y siempre se equivocan los que las hacen. Yo trabajo sobre los datos que hay, que suelen salir por el otro lado, precisamente porque la sociedad toma las tecnologías y las adapta a lo que la sociedad hace."

domingo, 2 de noviembre de 2008

El mito de la objetividad en los medios.

Por favor, tómense 6 minutos y 37 segundos para ver este vídeo:



Hay mucha gente que miente y se sale con la suya
.
Lamentablemente mucha de esta mucha gente son políticos, esos que deberían trabajar investigando sobre los problemas de la sociedad y aportando soluciones, administrando los recursos de manera óptima y equitativa, protegiendo los derechos de todos los ciudadanos y enseñándoles sus deberes...

En el siglo XXI, una de las más grandes y conocidas mentiras que afectó a todo el mundo fue la que envuelve la guerra que empezó el gobierno de G. Bush contra Iraq. Concretamente, la excusa para empezar la guerra fue la existencia y la construcción en la tierra de Iraq de armas de destrucción masiva. Los medios de comunicación transmitían las noticias tal cual como salían de la Casa Blanca, aunque sabían muy bien que la verdad no era ésta. El gobierno de los Estados Unidos continuaba mintiendo y los medios continuaban ocultando la verdad. Hoy, casi ocho años después, la verdad es conocida en todo el mundo. La causa de esa guerra, que costó la vida a muchas personas, era la adquisición de poder y apropiarse de los recursos que disponía el país árabe, que eran de incalculable valor.

Pero no hace falta cruzar el charco para encontrar ejemplos de manipulación de la realidad a través de los medios de comunicación. ¿Recuerdan la que se montó con lso atentados del 11-M? Vergonzoso.

Miren lo que aparece en la Wikipedia, previo cartel "Existen desacuerdos sobre la neutralidad en el punto de visto de la versión actual de este artículo":
http://es.wikipedia.org/wiki/Atentados_del_11_de_marzo_de_2004

Lo mejor de la Wiki:
Las discrepancias entre las versiones aportadas por los diferentes medios de comunicación en las que Onda Cero, Radio Nacional de España, Radiotelevisión Española y El Mundo entre otros apoyaban la hipótesis oficial de la autoría de ETA, mientras que otros como La Vanguardia, la Cadena SER, La Voz de Galicia o TV3 apoyaban la hipótesis islamista (si bien en un primer momento aceptaron la hipótesis oficial),
provocaron una sensación de duda en todo el país. La mensajería instantánea se utilizó por primera vez en España como medio de comunicación masivo entre los días 11 y 14 de marzo, desconfiando de las informaciones suministras por el Gobierno y convocando a manifestaciones frente a las sedes del PP la tarde/noche de la jornada de reflexión. Infinidad de cadenas de mensajes cortos a móviles (SMS) y de correos electrónicos fueron enviadas durante esos días advirtiendo a todo el mundo sobre la autoría del atentado que supuestamente se trataba de ocultar. La gente se pasaba links de artículos de prensa internacional y nacional que diferían de las informaciones del gobierno, así como rumores difundidos por ellos mismos.

Mientras en democracias más antiguas como Estados Unidos y Gran Bretaña, atentados similares (11-S y 7-J, respectivamente) no produjeron apenas fractura social, sino que unieron a la sociedad civil en torno a sus instituciones, en España tuvo lugar el cenit de la tensión social y política que se había ido incrementando durante la segunda legislatura de Aznar.

...


Vídeo: Locura masiva. Medios de comunicación. Dominar el mundo.

Lo mejor del vídeo:

Su inicio, una montaña de televisores a punto de caer y aplastar a un inocente niño.

Su final, aparece una televisión como si fuera matrix, una simulación virtual, una ilusión colectiva del mundo real, a la que se encuentran conectados todos los seres humanos mediante un cable enchufado en su cerebro.

TELEVISION=MATRIX, lo controla todo, lo es todo, te domina...


Saber comunicar es saber dominar el mundo

No quieren que pienses demasiado. Eso es por lo que nuestro país y nuestro mundo se volvió tan prolifero con entretenimientos, shows televisivos, parques de diversiones, drogas, alcohol...

Lo último que los hombres detrás de la cortina quieren es un publico informado, capaz de tener pensamiento crítico. No quieren que pienses para que no interfieras en el camino de gente importante.


L: No creo que sea una visión apocalíptica de los medios, es una visión bastante realista. Estoy convencida de que la tele envía una especie de rayos invisibles que alteran alguna zona del cerebro provocando adicción crónica. Si no, no me explico que programas como "El Tomate" y "Gran Hermano" hayan sido líderes de audiencia, o que mi abuelo se vea siete telediarios al día (más los debates de Radio Nacional) y se crea lo que allí dicen a pies juntillas, o que yo critique y me indigne con las estupideces que proyectan en las series españolas pero siga enganchada a ellas hasta las tantas de la noche. ¿Saben lo bueno de estar últimamente tan ocupada, fuera de casa todo el día? Que cuando regreso por la noche, las series están a medias y han perdido su interés, por lo que puedo tener una conversación interesante con mi familia o meterme directamente en la cama con un buen libro bajo la almohada y a soñar con los angelitos.

y

A: Los vídeos que hemos visto en la clase eran apocalípticos. Si que los medios de comunicación nos ofrecen muchas cosas positivas que todos mas o menos sabemos, pero hay que ser muy cuidadosos con estos porque esconden muchos peligros. Los medios no sólo "comunican" también "educan", crean estereotipos, influyen las mentalidades, cambian opiniones, y conducen mentes. Y nosotros como profesores tenemos el deber de proteger a nuestros alumnos y de enseñarles como tienen que "distinguir" para que sean cuidadosos con "la fuerza" de los medios de comunicación.

martes, 28 de octubre de 2008

Medios y Cultura. Lectura de Manuel Castells

Lo mejor de Castells:

La famosa idea de que Internet es algo incontrolable, libertario, etc. está en la tecnología, pero es porque esta tecnología ha sido diseñada, a lo largo de su historia, con esta intención. Es decir, es un instrumento de comunicación libre, creado de forma múltiple por gente, sectores e innovadores que querían que fuera un instrumento de comunicación libre.

Internet puede permitir la desburocratización de la política y superar la crisis de legitimidad de los gobiernos que se produce en todo el mundo, a partir de una mayor participación ciudadana, permanente, interactiva.

Internet es el corazón de un nuevo paradigma sociotécnico que constituye en realidad la base material de nuestras vidas y de nuestras formas de relación, de trabajo y de comunicación.


A: El autor de ese artículo propone una idea fundamental que tiene que ver con el conocimiento y la tecnología. Concretamente, la tecnología y sus posibilidades son la única manera que poseemos para llegar al conocimiento. Y hablando del conocimiento nos estamos refiriendo a la aproximación a la realidad y a la verdad.
El conocimiento y la comunicación profunda nos hace representarnos en la realidad, nos facilita conocer y comprender la interpretación de la realidad y de la verdad de cada uno.
Pero, hoy en día vivimos en una sociedad que promueve la información rápida y no favorece el conocimiento, así que desgraciadamente no tenemos una comunicación plena y dinámica y tampoco intentamos a adquirirla .
En contra de esa verdad, lo que propone Castells es una sociedad que estará construida por las Tecnologías y preparada para su aplicación a todos los sectores.
Esta hablando de una alianza entre gente que tiene ideas filantrópicas y otra gente que quiere hacer negocios y que maneja los grandes negocios de publicidad. Estos son los promotores del uso masificado de las TIC.
En fin, nosotros como profesores y docentes tenemos el deber, con nuestras “armas”, que en este caso serán los medios de comunicación y de tecnología , de crear en la clase un entorno que favorecerá la comunicación, facilitará la llegada al conocimiento y al final enriquecerá a los alumnos.

sábado, 18 de octubre de 2008

Etica y TIC. Lectura de Daniel Innerarity

Lo mejor de Innerarity:


Quien no se aclara, alivia su incomodidad instalándose en alguna evidencia que sea poco discutible.


Cuando hay una cultura política débil, la apelación a los valores acaba contestando los derechos y fragilizando las libertades individuales.


Nuestros actuales orientadores en materia moral se olvidan interesadamente de que hay un debate sobre el "valor de los valores". No respetan a quien discrepa porque tampoco respetan la riqueza y complejidad de esos valores bajo cuya protección se encuentran siempre instalados con tanta comodidad.


El cuidado con los valores es la mejor prueba de que se los aprecia y respeta.


L: Creo que ya se por qué no me gusta la política. Me aburre soberanamente, perdón mejor digo: me indigna sobremanera que unos individuos, que cobran cinco veces más lo que mi querida madre y que se supone velan por el bien de nuestra democracia, se dediquen a criticar a sus contrarios apelando a los valores buenos o malos que manifiestan. Los políticos deberían trabajar investigando sobre los problemas de la sociedad y aportando soluciones, administrando los recursos de manera óptima y equitativa, protegiendo los derechos de todos los ciudadanos y enseñándoles sus deberes. Las campañas electorales deberían basarse en difundir éxitos conseguidos y nuevos proyectos. Cualquier otra cosa sobra. Pero los medios de comunicación o los políticos que controlan los medios de comunicación (o será al revés?) se empeñan en contar anécdotas absurdas y sensacionalistas. A mí me da igual si a Rajoy le parece un coñazo el desfile militar del día de la Hispanidad o si le encanta, si la Reina está en contra del matrimonio gay o ha sido madrina en uno, si Zapatero no sabe lo que cuesta un café o si cierto alcalde visita los prostíbulos de su pueblo. Lo que me importa es que toda esa gente trabaje para que yo viva en una sociedad mejor. ¿Será que quieren entretenerme para que no piense en temas más comprometidos? ¿Será que no quieren que piense?... Creo que ya se por qué tampoco me gustan los telediarios.


y


A: Sin duda, el escritor se refiere a los valores y nos explica que cuando no hay información en "un campo" es mas fácil hablar de los valores y usar sus éticas. Por ejemplo es muy fácil criticar, juzgar y al final perjudicar cuando esta ocurriendo algo fuera del campo, osea fuera de lo que sabemos. Lo que pasa es que hoy en día, la gente crea falsos dilemas morales y hay que evitarlos.
El escritor nos trasmite su inquietud y nos "aconseja" intentar entender y comprender que ocurre.
La discusión va también a la política e Innerarity opina que también en este campo, uno de los mas importantes en la nuestra sociedad, hay que adoptar una costumbre que favorezca la discusión y el dialogo. Si no, los falsos dilemas morales serán muchos y sera mas difícil todavía comprender, analizar y reflexionar explicaciones diversas.



Un ejemplo de fenómeno de moralización relacionado con las TIC en educación: los filtros instalados en los ordenadores de un colegio para cortar la conexión a ciertas páginas de Internet (lo que habitualmente diríamos como “capar el messenger, las páginas de porno y los juegos online”). La dirección de un centro puede decidir que paginas son aptas para sus alumnos en horario lectivo.